網(wǎng)絡(luò)課程平臺是老師和學(xué)生通過個人的帳號和密碼進(jìn)入平臺的。老師可以通過平臺進(jìn)行上傳各種制作好的視頻媒體和精美課件，能及時對平臺的動態(tài)進(jìn)行更新，對服務(wù)器的資源進(jìn)行維護(hù)等，學(xué)生登錄平臺主要進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，對已學(xué)課程和未學(xué)課程的精品錄像進(jìn)行查閱觀看，在觀看中可以進(jìn)行重點標(biāo)注、記錄筆記，視頻還可以保存上次觀看的進(jìn)度，方便學(xué)生下次的查閱。平臺還有專門的論壇功能，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的交互性，可以進(jìn)行課后練習(xí)，教師答疑等功能，極大程度上實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教育平臺的功能，對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重點。

四、網(wǎng)絡(luò)教育平臺對高校教育發(fā)展的深入思考

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺的目的是為了實現(xiàn)數(shù)字化校園，為教育信息化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，但是這需要不斷的努力和不斷的探索。

目前適合網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的課件較少，特別是適合網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)自主型課件偏少，這就需要與一些精品課程相聯(lián)系，在貫徹落實《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神的同時，各個高校都在大力發(fā)展自己的精品課程，也建立了相關(guān)的精品課程的專題網(wǎng)站。把這些精品課程的視頻加入到網(wǎng)絡(luò)教育平臺當(dāng)中，不但增加了課程品質(zhì)，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，進(jìn)行專門的制作使視頻與課件同步，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，也節(jié)省了教學(xué)資源。

培養(yǎng)一個適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的師資隊伍也是一件勢在必行的任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)不是技術(shù)越先進(jìn)越好，而是教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生需求、教師能力與之相匹配，才能發(fā)揮重要的作用。網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)成敗在于能否培養(yǎng)出一批具有理解和適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化，并進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展的優(yōu)秀教師。

教育的主要目的是全面促成受教育者素質(zhì)的全面提高，因而“教”和“學(xué)”是一體的，學(xué)生是整個教學(xué)活動的主體，只有在這種主體化的多邊互動機(jī)制確定后，各種關(guān)系之間的對話才能構(gòu)成更加豐富的實踐空間，所以創(chuàng)建多邊互動教學(xué)機(jī)制意義重大。

現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)資源飛速發(fā)展，各個高校為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)對網(wǎng)絡(luò)不斷升級，網(wǎng)絡(luò)傳輸已經(jīng)不是制約網(wǎng)絡(luò)教育平臺的關(guān)鍵。而網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和安全提到了重要位置，都會對網(wǎng)絡(luò)的輔助教學(xué)有很大的影響，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與正常教學(xué)一樣，都需要有一個良好的環(huán)境來實現(xiàn)課程的“教”與“學(xué)”。好的環(huán)境可以提升學(xué)生的認(rèn)同度和教師的教學(xué)效果。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點是能夠用聲音、文字、圖形、圖像立體地表現(xiàn)信息，人體獲取的各種信息中有83%的信息是通過視覺獲得，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是以靜止和運動的視覺信息為主，加上有聲語言和文字說明，圖、像、文、聲并茂，容易吸引學(xué)生的注意力。傳統(tǒng)教學(xué)的傳遞信息的速度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上目前形式的發(fā)展的，因此必須高效率地傳遞大量信息，這也正是傳統(tǒng)教學(xué)領(lǐng)域的一大難題。所以如何讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加立體化，更加新穎，是我們需要關(guān)心和努力的方向。

通過基于校園的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，我們享受到了它的優(yōu)勢，也深深感到了目前的應(yīng)用水平和理論研究的粗淺，要想真正的使網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)達(dá)到情景式教學(xué)，能夠合作式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，能夠有針對性地為學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和教育，還有很多需要解決的問題，這需要每一位教師付出努力，需要學(xué)校、社會的支持。

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